Deutsch-Französisches Gymnasium

Deutsch-Französisches Gymnasium (Saarbrücken)
Schulform	Gymnasium (Versuchsschulen)
Gründung	1961
Ort	Saarbrücken
Land	Saarland
Staat	Deutschland
Koordinaten	49° 13′ 47,3″ N, 7° 1′ 3,7″ O49.2298111111117.0177Koordinaten: 49° 13′ 47,3″ N, 7° 1′ 3,7″ O
Schüler	etwa 512 Schüler in deutschen und etwa 494 Schüler in französischen Klassen
Leitung	Hans Bächle M. Jean-Paul Seitz
Website	www.dfg-lfa.de

Deutsch-Französisches Gymnasium (Freiburg im Breisgau)
Schulform	Gymnasium (Versuchsschulen)
Gründung	1972
Ort	Freiburg im Breisgau
Land	Saarland
Staat	Deutschland
Koordinaten	49° 13′ 47,3″ N, 7° 1′ 3,7″ O49.2298111111117.0177Koordinaten: 49° 13′ 47,3″ N, 7° 1′ 3,7″ O
Schüler	etwa 871 Schüler, davon etwa 461 deutsche und etwa 410 französische
Leitung	Martin Wedel, Mme Perrier, Günther Fesenbeckh
Website	www.dfglfa.net/dfg/

Deutsch-Französisches Gymnasium (kurz: DFG) nennen sich zwei deutsche Gymnasien in Saarbrücken und Freiburg im Breisgau sowie ein französisches Lycée in Buc. Die französische Übersetzung des Namens lautet Lycée Franco-Allemand. Angegliedert an diese Schulen sind auch eine Deutsch-Französische Grundschule (in Buc, Saarbrücken und Freiburg), ein Deutsch-Französischer Kindergarten (in Freiburg und Saarbrücken) und ein Deutsch-Französisches Internat (in Freiburg).

Grundlagen

Die Schulen genießen in Deutschland den Status von Versuchsschulen und gründen sich auf den Deutsch-Französischen Vertrag (Élysée-Vertrag) vom 22. Januar 1963. Ziel war die Schaffung zweisprachiger Schulen für die Kinder der französischen Soldaten in Deutschland und für die Kinder von deutschen Staatsbediensteten in der Gegend der Île-de-France. Auch sollte der kulturelle Austausch und die Kommunikation zwischen jungen Menschen beider Nationen gefördert werden.

Wesentlichste Eigenschaft der drei Schulen ist, dass ihre Abschlusszeugnisse als Hochschulzugangsberechtigung in beiden Ländern anerkannt sind. So kann ein Absolvent eines deutschen Deutsch-Französischen Gymnasiums auch in Frankreich studieren und umgekehrt.

Um diese Qualifikation zu erwerben, wird die jeweilige Partnersprache vom ersten Schuljahr an – in Deutschland ab der 5. Klasse, in Frankreich ab der „Vorklasse“ vor der 6^ème – unterrichtet. Viele Kurse werden in der Partnersprache unterrichtet und der Unterricht von Lehrkräften beider Nationalitäten abgehalten.

Auf Deutsch-Französischen Gymnasien sind die Schulsysteme beider Länder weitgehend parallel in Kraft. Jedes Jahr werden Schüler beider Nationalitäten eingeschult. Während deutsche Schüler im achtjährigen Gymnasialzweig (Klassen 5 bis 12) unterrichtet werden, durchlaufen Schüler der französischen Klassen die Stufen 6^ème bis Terminale. Jede Klasse hat eine partnersprachliche Parallelklasse, mit der viele gemeinsame Unterrichtsstunden verbracht werden.

Zwischen den drei Schulen findet ein reger Austausch statt, jeder Schüler eines Deutsch-Französischen Gymnasiums lernt im Laufe seiner Schulzeit das Lycée in Buc kennen und umgekehrt.

Das besondere Schulsystem der Deutsch-Französischen Gymnasien

Die deutsche Sektion hat zwischen den Klassen 5–9 jeweils zwei Klassen einer Klassenstufe (a und b), die französische Sektion mit den Klassen 6^ème bis 3^ème hat jeweils zwei Klassen, hier ist die Benennung jedoch I (un) und II (deux).

Nach der 9. Klasse bzw. der 3^ème werden die Klassen seit der Einführung des achtjährigen Gymnasiums in der deutschen Sektion zusammengelegt. Es findet eine Aufteilung in drei verschiedene Zweige statt, jeweils zwei (alle Zahlenangaben gelten für das Deutsch-Französische Gymnasium Freiburg) S-Klassen (Naturwissenschaften), wobei hier ein Jahr später nochmals in SBC (Schwerpunkt Biologie und Chemie) und SMP (Schwerpunkt Mathematik und Physik) aufgeteilt wird, und es damit drei S-Klassen gibt, eine ES-Klasse (Wirtschaft) und zwei L-Klassen (Sprachen).

Ab dieser Aufteilung sind die Klassen vollintegriert. Das heißt, dass französische und deutsche Schüler zusammen in einer Klasse unterrichtet werden, die Hälfte des Unterrichts auf Deutsch und die andere Hälfte auf Französisch. Ausnahmen bilden hierbei die Muttersprache und die Partnersprache sowie der Religionsunterricht.

In Saarbrücken ist seit dem Schuljahr 2006/2007 die Oberstufe ab der diesjährigen Klasse 10 bzw. 2nd vollständig integriert. Im gleichen Schuljahr fand in Klasse 6 bzw. 6^ème der Einstieg in eine weitergehende Integration des Unterrichts auch in der Sekundarstufe I statt. So werden deutsch- und französischsprachige Schüler gemeinsam in der zweiten Fremdsprache Englisch unterrichtet. In den kommenden Jahren nehmen pro Klassenstufe die Anteile integrierten Unterrichts allmählich zu (Gesellschaftswissenschaften – dritte Fremdsprache - Musik – Kunst - Mathematik – Naturwissenschaften), bis die volle Integration in der Sekundarstufe II erreicht wird.

Mit der Versetzung in die 10. Klasse erhalten die Schüler den Hauptschulabschluss (Berufsschulreife) und mit Versetzung in die Premiere die mittlere Reife (Fachoberschulreife/Realschulabschluss). Die Oberstufe, in der die Schüler gemeinsam unterrichtet werden, geht drei Jahre von der Seconde über die Première zur Terminale in der die Abitursprüfungen abgelegt werden.

Notensystem

Die Noten an den Deutsch-Französischen Gymnasien gehen von 1 bis 10 (sogenannte „Europäische Noten“), wobei 10 die beste Note ist und 1 die schlechteste. Ab 5 und schlechter ist die Versetzung des Schülers gefährdet.

Note(n)	Notendefinition
10 bis 9	sehr gut
8	gut
7	befriedigend
6	ausreichend
5 bis 4	mangelhaft
3 bis 2	ungenügend
1	Verweigerung der Arbeit

Das Deutsch-Französische Abitur

Im Gegensatz zu den „traditionellen Schulen“ in Baden-Württemberg, im Saarland und in Frankreich nutzen die Deutsch-Französischen Gymnasien nicht die Prüfungsaufgaben der Länder. Vielmehr werden die Abituraufgaben auf der Basis der Aufgabenvorschläge der drei Schulen von einer externen binationalen Aufgabenkommission erstellt. Es findet also ein Zentralabitur innerhalb der drei deutsch-französischen Gymnasien statt. Aufgrund des teilweise abweichenden Lehrplans wären die einheitlichen Länderaufgaben ungeeignet. Der Numerus clausus jedes Schülers wird gemäß einer speziellen Umrechnungstabelle berechnet, bei der ab einem Notenschnitt von 8,5 von 10 Punkten, die deutsche Note 1,0 vergeben wird. Hierbei ist zu bemerken, dass 10 Punkte, die französische Note „excellent“, nur für hervorragende Leistungen vergeben wird, die über die Anforderungen hinausgehen. Diese spezielle Rechenweise hat zur Folge, dass jedes Jahr etwa 10 1,0-Absolventen auf etwa 100 Abiturienten zu verzeichnen sind. Dieser hohe Abiturdurchschnitt könnte jedoch auch auf die hohen Abbruchsquoten trotz der Durchführung eines Aufnahmetests zurückzuführen sein. Legitimiert wird dieser „Bonus“ dadurch, dass das Fach Französisch als Partnersprache auf einem weit höheren Niveau unterrichtet wird, als an anderen Schulen. Insbesondere die Tatsache, dass die Abiturprüfungen gleichermaßen auf beiden Sprachen stattfinden, ist für diejenigen, welche der Partnersprache erst im Zuge der schulischen Laufbahn mächtig werden müssen, nicht unbedingt ein vereinfachendes Attribut der speziellen Examina und spricht damit für die Aufrechterhaltung der genannten Umrechnungstabelle.

Das Deutsch-Französische Abitur genießt in beiden Ländern einen sehr guten Ruf. In der Tat lag die Erfolgsquote in den Jahren 2001 bis 2004 bei 100 Prozent. Dieses Doppeldiplom ist jedoch nicht mit dem bilingualen Abitur oder dem AbiBac zu verwechseln, da es im Gegensatz zu Letzterem ausschließlich an den drei genannten Gymnasien vergeben wird und zudem aufgrund der durchgehend zweisprachigen Prüfungen sowie der binationalen Prägung der gesamten Gymnasialbildung einen besonderen Status genießt.

Die Schulen

DFG Saarbrücken

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Motiv: Schulgebäude

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