Philipp A. E. Mayring

Philipp A. E. Mayring (* 7. Juni 1952 in München) ist ein deutscher Psychologe, Soziologe und Pädagoge und Mitbegründer der qualitativen Inhaltsanalyse^[1]

Seit 2002 ist er ordentlicher Professor für Psychologische Methodenlehre an der Alpen-Adria-Universität Klagenfurt; Leiter der Abteilung für Angewandte Psychologie und Methodenforschung und seit 2009 Leiter des Instituts für Psychologie, Leiter des Zentrums für Evaluation und Forschungsberatung am Institut für Psychologie der Universität Klagenfurt.^[2]

Werdegang

• Studium an der Ludwig-Maximilians-Universität München und an der Universität Augsburg der Psychologie, Pädagogik und Soziologie (bei Schiefele, Ulich, Keupp, Bolte, Beck), 1985 Promotion im Fach Psychologie, 1990 Habilitation in Psychologie (beides Universität Augsburg, Lehrstuhl Ulich)
• Forschungsassistent Universität München, Akademischer Rat und Oberrat Universität Augsburg
• 1993 - 2002 Professor für Pädagogische Psychologie an der pädagogischen Hochschule Ludwigsburg; Prodekan und Prorektor für Forschung (Aufbau einer Forschungsberatungsstelle an der PH Ludwigsburg)
• seit 2002 Professor für Psychologische Methodenlehre an der Universität Klagenfurt; Leiter der Abteilung für Angewandte Psychologie und Methodenforschung; Aufbau und Leitung des Zentrums für Evaluation und Forschungsberatung der Alpen-Adria-Universität Klagenfurt (ZEF).
• Gastprofessuren für qualitative Methoden an den Universitäten Klagenfurt, Wien und Freiburg/Schweiz
• Laufende Forschungsprojekte zur Evaluation im Gesundheitsbereich (Land Kärnten, Fonds Gesundes Österreich), zum Zusammenhang Wasser und Gesundheit (Kompetenznetzwerk Wasserressourcen), zur Curriculumevaluation (Universität Klagenfurt), zu E-Learning (GELSE-Initiative der Universität) und zur Methodenforschung (Qualitative Inhaltsanalyse; Mixed Methodology).
• Gutachter für das Deutsche Bundesministerium für Bildung und Wissenschaft, Schwerpunkt Pflegeforschung, für den Schweizer Nationalfond, für den Jubiläumsfonds der Österreichischen Nationalbank, für die Deutsche Leibniz-Gesellschaft (Systemevaluationen), Gutachtertätigkeit für Zeitschriften (Diagnostica, Umweltpsychologie, Teaching and Teacher Education, Anxiety, Stress and Coping, Zeitschrift für Gerontopsychologie und –psychiatrie, Zeitschrift für Gesundheitspsychologie, Learning and Instruction, Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, Psychosomatics, Zeitschrift für Evaluation); Editorial Bord des Journal of Happiness Research; Wissenschaftlicher Beirat von Forum: Qualitative Social Research (FQS).
• Sprecher des Arbeitskreises “Evaluation im Gesundheitsbereich” der Gesellschaft für Evaluation (DeGEval) (zus. mit Prim.Dr.G. Spiel)

Werke

• Qualitative Inhaltsanalyse. Grundlagen und Techniken. Beltz Verlag, Weinheim 1983, 8. Auflage, Beltz, UTB, Weinheim 2003
• mit D. Ulich, K. Haußer, P. Strehmel, M. Kandler und B. Degenhardt: Psychologie der Krisenbewältigung. Eine Längsschnittuntersuchung mit arbeitslosen Lehrern. Beltz, Weinheim 1985.
• Einführung in die qualitative Sozialforschung. Eine Anleitung zu qualita-tivem Denken. Psychologie Verlags Union, München 1990, 5. Auflage, Beltz Studium, Weinheim 2002.
• mit W. Saup: Entwicklungsprozesse im Alter. Kohlhammer, Stuttgart 1990.
• Psychologie des Glücks. Kohlhammer, Stuttgart 1991.
• mit U. Ulich: Psychologie der Emotionen (Grundriß der Psychologie, Band 5). Kohlhammer, Stuttgart 1992, 2. überarbeitete und erweiterte Auflage, Kohlhamme, Stuttgart 2003
• mit T. Faltermayer, W. Saup und P. Strehmel: Erwachsenenalter (Grundriß der Psychologie, Band 14). Kohlhammer, Stuttgart 1992, 2. überarbeitete und erweiterte Auflage. Kohlhammer, Stuttgart 2002.
• mit R. Buchmüller, S. Dobler, T. Kiefer, F. Margulies, M. Melching und H.-D. Schneider: Vor dem Ruhestand. Eine psychologische Untersuchung zum Erleben der Zeit vor der Pensionierung. Huber, Bern 1996.
• mit J. König, N. Birk und A. Hurst: Opfer der Einheit – Eine Studie zur Lehrerarbeitslosigkeit in den neuen Bundesländern. Leske & Buddrich, Opladen 2000.
• mit Ch. v. Rhoeneck (Hrsg.): Learning Emotions. The Influence of Affective Factors on Classroom Learning. Lang, Frankfurt 2003.

Weblinks

• Literatur von und über Philipp A. E. Mayring im Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

Einzelnachweise

1. ↑ Mayring, Philipp [2000]: Qualitative Inhaltsanalyse. Grundlagen und Techniken (7. Auflage, erste Auflage 1983). Weinheim: Deutscher Studien Verlag 2000
2. ↑ http://www.uni-klu.ac.at/psy/index.php Institut für Psychologie an der Alpen-Adria-Universität Klagenfurt

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